進到「完全」

「我們傳揚他、是用諸般的智慧、勸戒各人、教導各人.要把各人在基督裡完完全全的引到 神面前。」(歌羅西書1:28,和合本)

這節經文是筆者當年在學園傳道會事奉時常常讀到的經文,那時我常想,究竟怎樣能將人「完完全全」引到神面前,甚麼才算完全?要他們有好的讀經生活?要他們每天都傳福音?要他們帶小組造就門徒?還是要他們受浸才算?也許筆者被香港教育政策影響得太深,當做 事情時,我總會想有一些指標,但在聖經中,我找不到答案。
繼續閱讀 “進到「完全」”

本地短宣2010

上次正式參與學園傳道會的短宣已是十多年前。

今年以教會傳道人的身份參與,這角色比以前作同工輕鬆得多,起碼不用照顧短宣隊的起居飲食,這已是不賴了。

隨著昨日感恩會的結束,整個短宣也要結束了。

一路以來,我也很想在博康堂辦本地短宣,我知道這對弟兄姊妹帶來正面的果效,原本我很想在去年的SWAM作一次小型的短宣,但可惜事情總沒有跟我預計的發展,只能出外傳了一兩次。

去年年尾,當想到教會今年的目標是進入社區時,我就定在暑期搞一次本地短宣。那時,剛好有機會與建章(學傳總幹事)分享近況,順便就向他提出邀請學傳的弟兄姊妹來協助辦這次短宣。

記得起初籌備時,正義同工問我,這次短宣有甚麼目的,也許我參與過許多本地短宣,對於短宣帶來教會增長不怎存著太大的期望,反而我期待參與的弟兄姊妹,不論是學傳還是教會的,他們的生命也得到復興,靈命得到更新,這就是我的期望。

在預備過程中,曾想過幾次放棄去辦短宣,因為陳姑娘的離開,秀麗姐的生病致入院,我也有許多理由去取消這次短宣,但在與Lenz及Ingrid他們開了第一會議後,我就更相信神會工作。

記得最初短宣的招募工作是十分慘烈,最初的頭兩個,未計算SWAM的兩位參與者在內,短宣只有兩個人參與,期間我為到弟兄姊妹的反應有少少灰心,但同時我也為他們不斷的禱告,到了拉闊心麻的第一次簡報會後,在軟硬兼施下,才有更多人參與。記得那時更為這件事,與兩位好弟兄幾乎鬧翻了,感謝主,在神的愛下,我們才能彼此更明白對方的想法。

今天看來,博康堂的弟兄姊妹也被學傳的弟兄姊妹深深激勵了,也許我們傳的福音並不是很多,但對社區也帶來少少的震撼,最重要的是弟兄姊妹得著生命的成長,這才是我最想看到的。

很多謝Lenz及 Ingrid 兩位同工,跟你們分享實在美好,要與不同性格的傳道溝通及協調,實在需要很多的忍耐,而在你們身上令我想起自己以前在學傳為主作工的日子。也多謝Rainny,你忠心又細緻的安排,是令我留下深刻印象。更多謝各短宣隊員:嘉俊、 Felix、平、Cyber、卓軒、Momo、Phoebe、Joyce及Sherry,你們的委身是叫我們感動,你們付出是主所記念的。

開學雜感(一)

今年因為H1N1疫情的緣故,在暑假於禮堂舉行的開學前預備課程全部取消,餘下的只有在班房的補習課程。雖然我仍未接觸這班中一同學,但我已知道他們一班比較「乖」的學生。

原本以為今年的中一要花很多時間相處及熟落,但神又偏偏為我製造了很多機會。

開學禮,作為校牧的我,是我每年必會分享信息的場合,但這場合並不是一個很好與學生溝通,因為對於學生們我只是眾多嘉賓的一個。但是今年的開學禮,在我分享前,新的校監首先發言,他在分享中竟然介紹我是一個十分「卡通」的校牧,這樣一介紹,中一的同學怎不在之後的小息來看看這校牧有多「卡通」?
繼續閱讀 “開學雜感(一)”

能為祢作甚麼之「主將主日大決賽」

繼續去欣賞「拉闊心麻09」營會的影片,影片製作詳情這參前一篇網誌

以下為第二組(中二學生)的片段:(後期在出camp後,我加了Opening及Ending)

「主將主日大決賽」(請在facebook 登入並加入明輝成為朋友才能觀看。)

(影片在facebook內的結連
短評:
本影片簡單的表達了主角在兩難的張力,如何作出取捨是本片主要的關注,主角也能表達當中的無奈。上影片明顯經過討論及考慮,因為在處理的方法也很合宜。本影片的缺點是時間拖得太長,而也太說教,缺乏娛樂性,而且那句「主啊!我可以為祢做d咩呀?」來得不夠自然(其實這也是大多數隊伍的通病。)

若遇到「主將主日大決賽」的事情,我們可以怎樣做?

其實影片都提供了一個很好的處理方法,包括:去詢問不同的人、祈禱、以事情答允的先後來選擇等。不過,記得本片的主角在分享時表達若他自己要作選擇時,他會去選擇打波;事實上,喜愛打波的男孩絕不放過每次出場的機會,不過要在兩者之作出取捨時,實在要很大的信心及勇氣,所以各人要按信心的大小來為主作工呢!

能為祢作甚麼之「同學參與異端聚會」

今年學校夏令營的主題叫「能為祢作甚麼?」最後一晚是一個主題晚會叫「開片之日與夜」,其中一個環節是播放六套處境短片,是有關我們在生活中,可以為耶穌做甚麼。短片從何而來呢?短片是在當日下午時段,他們接到主題及處境,在兩個小時內,即思想即討論即錄影而成。

六個處境如下:
繼續閱讀 “能為祢作甚麼之「同學參與異端聚會」”